La transferencia de conocimiento tácito en los entornos virtuales de aprendizaje

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Daniela Liberman María Inés Sfriso

Resumen

Este trabajo se propone reflexionar sobre los procesosde gestión y generación de conocimiento a travésdel e-learning, bajo el marco conceptual de Nonaka yTakeuchi (1995), inspirado en los trabajos de Polanyi(1958). Así, se analiza la posibilidad de estimular laconversión del conocimiento en los entornos virtualesde aprendizaje. Particularmente nos detendremosen uno de estos modos: el de socialización, el de latransmisión de conocimientos tácitos a tácitos, partiendode la hipótesis que es posible la transferenciadel conocimiento tácito en los EVA. El presente trabajoconstituye una invitación, basada en experienciasde las autoras, a ampliar la mirada y reflexionarsi es posible considerar un aula virtual como unaorganización en sí misma propicia para este tipo detransferencias.

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Sección
Artículos